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concours de l'Education Nationale

4  30.09.2002

Avantages:
un boulot passionnant

Inconvénients:
les premières années qui suivent sont dures

Recommandable: Oui 

icenel

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Membre depuis:28.09.2002

Avis:31

Lecteurs satisfaits:4

Cet avis a été évalué par 31 membres de Ciao en moyenne: très intéressant

Après avoir lu les avis précédent, je voudrais apporter une petite touche positive.

En effet, j'ai moi même passé 2 concours pour entrer dans l'Education Nationale : Le CAPLP2 et Le CAPET qui permettent d'enseigner en tant que prof dans un lycée.
ET bien, je dois dire que je ne regrette pas du tout d'avoir buché comme une malade pendant quelques années, car aujourd'hui, je me rends compte que j'étais faite pour l'enseignement et je m'éclate vraiment dans ce job.

Aussi, je conseille à tous ceux qui aurait comme voi, la vocation enseignante de tenter un ou plusieurs concours.

Cependant, pour mettre toute les chances de son côté, je déconseille de passer ces concours en candidat libre, il vaut mieux essayer d'intégrer un IUFM qui prépare exclusivement au concours. Ainsi, on connaît exactement les attentes des examinateurs. C'est une année de bachotage, donc beaucoup d'heure de cours et de boulot. De plus, les coucours étant nationaux, un nombre de place est arrêté avant les épreuves et concerne l'ensemble du territoire.

A la fin de l'année, on passe le concours et si on a la chance de le réussir, ce n'est pas encore fini. On intègre alors la 2ième année d'IUFM qui nous initie au métier de professeur. On est alors stagiaire, 6H de cours davant une classe en tant que prof et des cours de péfagogie. Cette année aussi est source d'évaluation, on a un mémoire à faire, et pour réellement intégrer le monde de l'enseignement, il faut que cette année soit validée par nos professeur, à savoir que nos profs nous jugent apte à enseigner. Ils viennent donc nous observer dans nos classes.

C'est seulement après ces 2 années de formation que l'on est considéré prof titulaire.

Seul bémol, quand on est jeune et célibataires, il y a de très fortes chances de se retrouver muté en région parisienne pour ses premières années, et pour cumuler, on se retrouve souvent en zone d'éducation prioritaire ou sensible. En gros, on a les postes que personne ne veut. ET si l'on souhaite retourner dans sa région d'origine, il faut se montrer très patient.
Moi, j'ai eu de la chance de tomber dans un lycée de région parisienne vraiment bien, du coup j'ai décidé de m'installer définitivement là.

Voilà ce que je voulais dire, à savoir le concours est dur, demande du boulot, mais après c'est vraiment le pied !

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Commentaires sur cet avis
lacaravane

lacaravane

30.07.2003 11:12

je vais me permettre de dire à "nico_de_metz" de venir te lire, il va le préparer cette année !

Fuchinran

Fuchinran

30.09.2002 12:21

@Vorgar : je ne pense pas que ce soit si simple, surtout quand on sait que sur la France 800 personnes par an sont devenues profs en étant sur liste d'attente. C'est à dire qu'ils n'avaient pas le capes ou de justesse mais que manquant de profs, les listes ont été ouvertes à ceux qui étaient proches de la moyenne... Donc ne pas l'avoir après 3 ans (pour avoir suivi depuis 4 ans une 50 aine de personnes) c'est que franchement, on est très loin des résultats minimaux parce que si pendant 2 ans tu as l'oral, tu as des chances avec ton dossier d'être repêché. Si elle ne l'a pas eu, c'est que simplement, elle n'est pas à la hauteur même si ton impression est qu'elle bosse et qu'elle serait bonne prof. Un prof n'est pas forcément excellent parce qu'il a un savoir théorique et il ne suffit pas d'avoir envie pour être un bon prof qui sache apprendre aux élèves, mais il est quand même important que cette personne sache écrire et s'exprimer et la moyenne est basse au CAPES (vers 8 on repêche!!!).

Fuchinran

Fuchinran

30.09.2002 12:17

L'IUFM ne prépare pas forcément mieux. Je m'en suis rendue compte avec ceux que je connais et qui l'ont passé et qui ont réussi en général sans l'IUFM. Cela dépend aussi des IUFM. Il y a un classement, qui montre bien que certains préparent mal, surtout à l'oral. La formation de l'IUFM est beaucoup trop théorique bien qu'il y ait les deux stages pour observer ce qu'est le métier et la première année d'élève enseignant ...

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